Scarica qui i programmi di inglese della scuola primaria

La nostra scuola di inglese si occupa di corsi per bambini e formazione per docenti di inglese.

In particolare, ci focalizziamo sul primo sviluppo dell’abilità di discernere i suoni della lingua inglese, riconoscendo le parole significative all’interno del programma di ogni singolo anno.

Obiettivi generali per il biennio (prima , seconda classe)

Di seguito riportiamo le tabelle conoscenze/abilità tratte dai programmi ministeriali. In particolare, la classe con il madrelingua si concentrerà sul raggiungimento delle seguenti abilità relative al parlato:

1. Comprendere e riconoscere espressioni/vocaboli pronunciati dall’insegnante
2. Saper eseguire le azioni richieste dall’insegnante
3. Ascoltare, comprendere e interpretare testualmente canzoncine o racconti adeguati all’età
4. Ascoltare materiale audio e riconoscere le parole apprese
6. Associare parole ad immagini e individuare la forma grafica della parola ascoltata.

Le abilità che devono essere sviluppate sono:

introduzione ai fonemi della lingua inglese: gradualmente il bambino fa conoscenza con i suoni comuni e non comuni. Si comincia presentando parole che sono facilmente proninciabili per i bambini italofoni, ma con gradualità e programmazione devono essere introdotti anche i suoni che non esistono in italiano (come ad esempio il TH). L’apprendimento deve essere ludico, ma esplicito
Introduzione alla intonazione e al ritmo della lingua inglese: ogni lingua è caratterizzata da una propria prosodia. L’ascolto è una pratica fondamentale per riconoscere le intenzioni comunicative tramite l’intonazione (ad esempio, riconoscere una domanda da una affermazione)
Comprendere le frasi fatte situazionali, come ad esempio le class instructions (classroom english) e impararle a memoria e usarle nel contesto
imparare a memoria alcune semplici stringhe (noi sconsigliamo di assegnare le parole singola, ma sempre consigliamo di inserirle in frasi, ad esempio I write a letter insegna sia il verbo write che il sostantivo letter.
si possono anche focalizzare alcune parole di uso comune e alta frequenza.

Gli argomenti normalmente affrontati nel biennio della scuola primaria sono:

Le modalità suggerite sono:

Qui puoi trovare:

Obiettivi per la classe terza Elementare

Di seguito riportiamo le tabelle conoscenze/abilità relative tratte dai programmi ministeriali. La classe di inglese con il madrelingua si concentra naturalmente sulle abilità inerenti al parlato, ovvero:

•   ascoltare e comprendere le espressioni inglesi
•   Comprendere comandi
•   Comprende l’intenzione (significato) globale dell’enunciato
•   Produce enunciati semplici ma corretti

Le abilità che devono essere sviluppate sono:

apprendimento di semplici comandi in lingua inglese
apprendimento esplicito della struttura della frase minima in inglese (SVO)
ascolto e comprensione di storie, imparando a sequenziare cronologicamente e logicamente

Si comincia a studiare la grammatica inglese e precisamente:

A livello di topics, vengono sviluppati

Qui potete scaricare gli obiettivi ministeriali per la classe terza.

Obiettivi per la quarta e quinta elementare

Di seguito indichiamo le tabelle competenze-abilità tratte dai programmi ministeriali, la classe di lingua con il madrelingua naturalmente perseguirà soprattutto gli obiettivi indicati per la comprensione e produzione orale. Il livello target oscilla tra il livello A1 e il livello A2.

Le conoscenze approfondire nel quarto anno della scuola primaria sono:

I ragazzi devono essere in grado di

Dal punto di vista grammaticale, si approfondisce: