Il corso di inglese in terza elementare si prefigge di supportare il programma svolto a scuola per conseguire conoscenze e abilità e tali da mettere il bambino in condizione di sostenere una semplice conversazione.
Il corso si prefigge inoltre l’utilizzo della lingua inglese quale medium per esprimere originalmente e con consapevolezza brevi descrizioni e racconti, con strutture semplici ma complete (frasi soggetto-verbo-complemento).
Qui di seguito forniamo a titolo esemplificativo indicazioni standard riferite al livello medio della Terza elementare.
Ecco lo schema delle competenze orali e scritte (obiettivi ministeriali – ex programma ministeriale dell’inglese nelle scuola primaria)
| Parlato (Speaking) | Ascolto (Listening) |
| Abbinare immagini e parole o semplici espressioni
Abbinare immagini a espressioni linguistiche note Formulare frasi minime Pronunciare le parole note Rispondere a semplici domande | Comprendere parole note
Comprendere semplici frasi |
| Lettura | Scrittura |
| Leggere e abbinare immagini e parole o semplici espressioni
Leggere e abbinare immagini a espressioni linguistiche note Leggere e comprendere frasi minime/dialoghi | Completare parole note
Completare/comporre brevi dialoghi |
E’ indispensabile lavorare in modo strutturato e consapevole per sviluppare le capacità di ascolto e comprensione e di reading comprehension dei nostri alunni in terza elementare. Proponiamo gratuitammente un webinar nel quale offriamo strategie per costruire le competenze ricettive in modo inclusivo
A- ESPRESSIONI DI INTERAZIONE:
•Formule di saluto.
•Espressioni per chiedere/dire il nome e l’età.
•Espressioni per chiedere e per dire la provenienza.
•Formule di augurio.
B- ISTRUZIONI E PROCEDURE RELATIVE ALLA VITA DI CLASSE:
•Comandi relativi a movimenti e parti del corpo.
•Comandi relativi a semplici giochi.
•Comandi relativi all’uso del materiale scolastico.
C- LESSICO PRINCIPALE E STRUTTURE DI BASE RELATIVE A :
•Colori primari e secondari esercizi di inglese
•Aggettivi esercizi di inglese
•Numeri esercizi di inglese
•Oggetti di uso scolastico
•Elementi dell’arredo scolastico
•Locali scolastici
•Animali
•Giochi
•Parti del corpo
•Famiglia
•Cibo
•Abbigliamento
•Ambienti urbani
•Mesi dell’anno
•Giorni della settimana
•Tempo meteorologico
D- ELEMENTI CULTURALI:
Iniziale presentazione della Gran Bretagna:
•Racconti e filastrocche tradizionali
•Semplici usi e costumi
•Ricorrenze tipiche
Competenze | Contenuti | Attività |
| Comprendere ordini, istruzioni inerenti frasi e contesti di uso quotidiano. | Azioni. Modo indicativo presente (present simple) verbo to be e have got. Modo imperativo. | Giochi, le cui istruzioni sono spiegate in inglese. Brevi dialoghi. Cartelli. |
| Lessico quotidiano inerente famiglia, scuola, vita quotidiana. | Vocabolario di base: tempo atmosferico, vestiti, stagioni, mesi dell’anno, parti del giorno. Pasti, cibo. Numeri fino a 50. Luoghi nella città. | Comprensione e uso delle parole (lettura di cartelli, giochi orali, flashcards, mimo, TPR) |
| Comprensione ed espressione delle relazioni e caratteristiche degli oggetti | Uso di aggettivi possessivi, dimostrativi, qualificativi There is , there are. | Descrizione, listening e reading comprehension, |
Scarica gli obiettivi ministeriali di inglese in terza primaria e le attività consigliate
Dicono di noi
In tutta sincerità devi ammettere che non ho mai trovato corsi così interessanti e con spunti pratici come quelli proposti da Open Minds.
Katy Borsato
Claudia è stimolante e coinvolgente sotto tutti i punti di vista e vengono proposte molteplici offerte formative .Il materiale condiviso è utilissimo per la docenza.
Personalmente per la mia formazione,voglio partecipare ad altri corsi proposti ed iscrivermi agli webinar che mettono a disposizione. Grazie per la professionalità e la competenza che avete.
Ecco qui una pratica tabella per consultare video-lezioni di inglese adatte ai bambini della terza classe della scuola di inglese
| Argomenti | Link alla videolezione |
| Tempo atmosferico | https://www.youtube.com/watch?v=OvPgHffhpM8 |
| Stagioni | https://www.youtube.com/watch?v=r8fn7ZJfssc |
| Vestiti Estivi | https://www.youtube.com/watch?v=YdJBOGlv_E4 |
| Vestiti Autunnali e invernali | https://www.youtube.com/watch?v=qJzG1CXvv4c |
| Parti del corpo | https://www.youtube.com/watch?v=UiYiO5qkH7s |
| Aggettivi possessivi | https://www.youtube.com/watch?v=c8vqjLnzonE |
| Have got | https://www.youtube.com/watch?v=86R1g7IEBD4 |
| Food | https://www.youtube.com/watch?v=iF-IMguBFwU |
| Pasti | https://www.youtube.com/watch?v=MNdRiXdRGrw |
| I like/I don’t line | https://www.youtube.com/watch?v=-C-CCnM8MzY |
In terza elementare si dovrebbe giungere ad attivare consapevolmente ed originalmente il nucleo di conoscenze acquisite negli anni precedenti.
E’ importante che il bambino sia coinvolto attraverso la presentazione di personaggi graditi, situazioni che possa rielaborare autonomamente (ricerca del tesoro, drammatizzazione di storie) in modo divertente e stimolante, pur utilizzando il limitato bagaglio di cui dispone.
Gli accorgimenti che usiamo nelle nostre lezioni di inglese sono:
• Contenuti brevi e in forma dialogica
• Frequenti drammatizzazione e ricorso a tecniche teatrali o enigmistiche (che prevedano forte rielaborazione, intellettuale o corporea)
• Utilizzo di parole associate ad immagini (le flash cards, il bingo, il domino e gli altri giochi educativi in inglese devono avere la parola scritta chiaramente sotto l’immagine e l’insegnante deve attirare l’attenzione del bambino sulla scritta)
• Gioco di coppia o di società, per usare in modo virtuoso la naturale tendenza competitiva (giochi a punti)
• Revisione sistematica di quanto fatto nella lezione precedente
• Utilizzo frequente del materiale attraverso giochi e attività (anche nelle lezioni successive)
• Associazione sia con ritmo/musica che con immagini (vedi flash card associate a canzoni) sia con drammatizzazione in modo di utilizzare sia il canale visivo che uditivo che cinestetico
Metodologia per insegnare inglese alla primaria
In terza elementare è giusto spingere l’esperienza linguistica dei nostri alunni oltre al livello della singola parola. Uno dei modi con cui si può espandere l’esposizione linguistica è la strategia dello storytelling, molto amata ed efficace.
Leggi Anche:
Abbiamo realizzato una serie di video lezioni e unità didattiche inerenti le competenze e i contenuti che devono essere previsti per la classe terza della scuola primaria
