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Corso Insegnare a pronunciare e leggere l’inglese

200,00 

Durata: 25 ore
ID Sofia: 101304
Programma

Corso per insegnare a pronunciare e leggere l’inglese: corso di formazione unico in Italia

  • Formazione riconosciuta MIM
  • 25 ore formative
  • Fruizione iper-flessibile
  • Senza scadenze
  • Materiali didattici  allegati: Beat and Build 1, 2, 3, 4

Descrizione

Corso per insegnare a pronunciare  e leggere in inglese: una formazione unica in Italia!

Il corso per insegnare a pronunciare e leggere in inglese è efficace e dimostra che l’insegnamento della fonetica può essere fatto su base scientifiche e in modo efficace, inclusivo e gratificante.

Quella che è considerata dalla maggioranza di docenti e alunni la maggiore difficoltà dell’inglese  è in effetti una enorme occasione per fare attività multisensoriali, inclusive e divertenti!

Ma non solo: insegnare a pronunciare e leggere in inglese grazie alle attività suggerite dall’approccio Orton-Gillingham permette al docente di intraprendere con la propria classe in percorso metalinguistico che potenzia le competenze utili anche per migliorare nella lingua madre.

Metti da parte il metodo globale, che si basa solo sulla memoria e che porta confusione, errori e frustrazione nella tua classe. Impara le strategie di letto-scrittura che sono realmente avvallate da studi scientifici e che cambieranno in modo radicale il modo in cui tu e i tuoi studenti  affronteranno lo studio delle lingue.

Attestato MIM

Ore formative riconosciute

Frequenza On-line

In diretta o on demand

Senza scadenza

Disponibile per sempre

Scopi ed argomenti del corso

Questo nuovo corso dedicato alla pronuncia e alla lettoscrittura in inglese porta il focus sulle esercitazioni pratiche e sulle applicazioni didattiche dirette. 

Rispetto alle passate edizioni, si presenta come un percorso strutturato di didattica della fonologia/lettoscrittura, con un’esercitazione guidata e una discussione sulla didattica per ogni lezione.

Particolarmente, si lavorerà su:

  • sensibilizzazione visivo-uditivo-tattile : dalla didattica allo sviluppo della consapevolezza 
  • didattica dell’Approccio Orton-Gillingham nelle scuole primarie e secondarie di I e II grado: scoprire le regole, esercitare i pattern, praticare la percezione
  • Superare il metodo globale: il nuovo insegnamento dello spelling

 

La via dei sensi

Scoprire i fenomeni, raggiungere la consapevolezza

Regole e pattern

La logica dell'Approccio Orton-Gillingham, percepire i pattern della lingua oltre la "bruta memorizzazione"

Didattica

Nuovi modi per insegnare lettura, ortografia e spelling

Corso per insegnare a pronunciare e leggere in inglese: la formazione Orton Gillinghamin in pratica

Con questo corso:

  • affinerai la pronuncia dei fonemi inglesi, smettendo di confonderli o sostituirli con fonemi italiani. In poco tempo, ti sorprenderai di avere migliorato drammaticamente la tua parlata, e realizzerai che ciò ha impatti positivi sulla listening comprehension
  • scoprirai che non è vero che l’inglese “non ha regole”. Al contrario, come tutte le lingue alfabetiche, la lettura si basa sulle corrispondenze grafema-fonema + una serie di regole che ci consentono di prevedere la pronuncia delle parole che leggiamo. Si tratta di imparare quelle regole, particolarmente i 6 modi per pronunciare le vocali. Una volta acquisite queste 6 regole, sarai in grado di leggere correttamente l’80% delle parole inglese, senza indovinare o affidarti alla memoria.
  • imparerai ad insegnare la pronuncia e la lettura dell’inglese grazie a tecniche multisensoriali e impostare attività inclusive, divertenti e molto efficaci per i tuoi alunni
  • scoprirai materiali didattici realmente inclusivi e pensati per venire incontro alle esigenze del nostro contesto (alunni italofoni, tempo realmente disponibile in classe)

Insegnare a pronunciare e leggere in inglese: scopri il metodo Orton-Gillingham

Questa è l’unica formazione riconosciuta in Italia dedicata alle basi del metodo Orton-Gillingham, adattati per essere congeniali alle classi di alunni italofoni (madrelingua o meno) e al nostro tempo scuola!

La metodologia  Orton-Gillingham è IL modo corretto di insegnare a leggere l’inglese. E’ ora di abbandonare il metodo globale, antiquato e screditato, e abbracciare un metodo validato scientificamente e di gran lunga piu’ inclusivo ed efficace.

Presentazione del corso per insegnare a pronunciare e leggere l’inglese

In questo video la formatrice Claudia Adamo presenta il corso

Pronuncia

Insegnare a pronunciare l'inglese in modo giocoso

Intonazione e ritmo

Attività musicalifinalizzati alla pronuncia e consapevolezza metafonologica

Grafema-Fonema

Lavoro multisensoriale s

Flusso della lettura

Lavorare in modo multisensoriale e inclusivo sul reading

Spelling

Insegnamento strutturato delle regole ortografiche

Didattica e lettoscrittura

Tappe, priorità, routines e materiali per insegnare la lettoscrittura inglese

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Rita Fioravanti
Rita Fioravanti
Docente
Ho seguito un corso sulla fonetica inglese per la scuola primaria. La docente è stata sempre pronta a rispondere alle domande poste durante il corso. Il materiale fornito è svariato e fruibile in qualsiasi momento. Lo consiglio vivamente.
Ioria di Landri
Ioria di Landri
Docente
Ho frequentato il corso "insegnare fonetica e lettoscrittura" e sono molto soddisfatta. Claudia Adamo è una professista seria, preparata ed anche generosa perché il materiale messo a disposizione è stato davvero abbondante. Bella l'interazione e la condivisione durante le lezioni. Consiglio il corso perché: è ben strutturato offre spunti pratici e strategie interessanti è utile anche a chi, come me, insegna agli adulti che spesso hanno problemi di pronuncia di "base", pur conoscendo abbastanza bene la lingua.
Alessandra Peirano
Alessandra Peirano
Docente
Ho frequentato il corso sulla fonetica, l’ho trovato davvero interessante e stimolante.Claudia ha spiegato in modo semplice ma chiaro ed esaustivo tutti i vari passaggi relativi a questo argomento del quale, personalmente, avevo ricordi nebulosi e lontani. Ha fornito molto materiale di supporto unito alle slides del corso a cui ho partecipato.
Chiara Morelli
Chiara Morelli
Docente
Ho frequentato il corso di formazione " insegnare la fonetica e lettoscrittura inglese ", tenuto dalla prof.ssa Claudia Adamo. Per me che insegno alla scuola secondaria è stato molto utile, ricco di spunti, altamente professionale ed organizzato in modo che possa essere fruibile da parte dei docenti di ogni ordine di scuola. Frequenterò sicuramente altri corsi di "Open Minds".

Domande frequenti

Qual è la differenza tra il corso in diretta e il corso in differita (o in asincrono o on-demand)

Non c’è nessuna differenza dal punto di vista contenutistico. Ciò che troverete nella versione on demand (che è la stessa cosa di “versione asincrona” o “versione in differita”) è la registrazione delle lezioni proposte nella versione in diretta. Anche i materiali in piattaforma sono identici. 

L’unica differenza sta nel fatto che nella versione in diretta i corsisti avranno modo di confrontarsi, specie nelle sezioni laboratoriali. Chi fa il corso in differita può comunque porre le domande via mail alla formatrice.

Un’altra differenza sta nella tempistica:  chi acquista il corso in differita riceverà i materiali al termine del corso, quindi a partire da Aprile 2026.

Sì, lo è. Open Minds è un ente di formazione accreditato ai sensi della DM 170/2016, quindi ogni corso e prodotto Open Minds è riconosciuto dal MIM, quindi presenta dei vantaggi: le ore formative sono riconosciute nell’ambito dell’obbligo formativo annuale, inoltre ciò implica anche che può essere comprato usufruendo del buono docente! 

Sì, il corso è presente su Sofia, e lo puoi trovare digitando il numero di ID che trovi indicato in alto.

Puoi iscriverti tramite SOFIA e scaricare l’attestato anche da lì. L’iscrizione su Sofia  scade il 18 febbraio 2026. 

Non è un vero e proprio esame, ma un test a crocette che si fa a fine percorso.

Compilando il test, ricevete sulla email l’attestato emesso da noi. E’ già valido per le vostre segreterie, ma se volete scaricarlo anche da SOFIA dovete fare l’iscrizione al portale entro il 18 Febbraio.

No, i corsi di aggiornamento non danno punteggio in graduatoria.

Il punteggio in graduatoria si ottiene unicamente con le certificazioni, linguistiche oppure informatiche.

In alternativa, danno 1 punto in graduatoria i master universitari di 1500 ore (60 CFU) ed esame universitario finale. I corsi erogati da enti accreditati presso il MIM come Open Minds non concorrono al punteggio. 

No, il ministero predispone , tramite di USR, corsi appositi di lingua e metodologia, che hanno la funzione di abilitare i docenti della scuola primaria all’insegnamento della lingua inglese. Questo tipo di corsi non è erogato da enti privati.

Tuttavia, all’inizio dell’a.s. 2025/26 è accaduto che siano state proposte cattedre di inglese a docenti che non hanno potuto ottenere l’abilitazione, perché questi corsi ministeriali vengono offerti troppo raramente rispetto al fabbisogno. Per questo motivo, alcuni dirigenti scolastici hanno accettato corsi metodologici come il nostro quale preparazione “di emergenza” per i docenti. Nel caso siate in questa situazione, il consiglio è di rivolgervi al vostro Dirigente scolastico.

Significa che potrete sempre rientrare in piattaforma e consultare i materiali, anche dopo avere ottenuto l’attestato. Il corso è a vostra disposizione per sempre!

No, non ci sono limiti di tempo!

Informazioni aggiuntive

Disponibilità

Corso in asincrono.
Fruizione iper-flessibile
Senza scadenza.

Docenti del corso