215,00 €
Percorso completo per insegnare inglese in seconda elementare, consistente di una piattaforma informatica che contiene:
Beat and Build è un percorso didattico per insegnare l’inglese alla scuola primaria, basato sull’integrazione di slide proiettabili sulla LIM con audio e video (cartoni animati, canzoni, chant) con materiali cartacei (flashcards e booklets)…
Beat and Build 2 segue una metodologia inclusiva e multisensoriale, che punta a mettere tutti gli alunni in grado di apprendere con procedimenti inclusivi e giocosi.
Particolarmente, Beat and Build 2 è l’unico materiale didattico disponibile sul mercato nazionale per insegnare la lettoscrittura agli alunni italofoni usando il metodo Orton-Gillingham adattato alle specificità linguistiche dei nostri studenti e al nostro tempo-scuola.
L’insegnamento dell’abilità di decifrazione è integrata con lo sviluppo del vocabolario e del repertorio di strutture sintattiche e grammaticali, nonchè con l’attivazione di moduli per attivare la capacità di usare in reali situazioni comunicative quanto appreso in termini di formazione delle frasi.
La piattaforma digitale Beat and Build 2 integra:
Beat and Build 2 è la piattaforma multimediale digitale per insegnare inglese in seconda elementare
Introduce la lettoscrittura con un training esplicito che segue le tappe Orton-Gillingham
Prosegue il lavoro sulla formazione di frasi, introducendo i moduli comunicativi
In questa piattaforma si affiancano diversi livelli di lavoro, integrando strategie visive, uditive e cinestesiche ma soprattutto promuovendo attività divertenti e comunicative, basate su musica, ritmo e visualizzazione di schemi colorati.
Nel secondo testo, si affianca il codice iconico (pittogrammi) alla graduale introduzione delle lettere, con un training di associazione grafema fonema che parte dalle vocali associate al suono breve (parole a sillaba chiusa come cat, hen, pig, dog,bug).
Il bambino impara a decifrare l’inglese partendo dalle parole trasparenti, e nel frattempo affina la propria consapevolezza fonemica, grazie ad una serie di esercizi di consapevolezza fonemica (in ordine, discriminazione dei suoni iniziali, finali e centrali)
Nella seconda parte del percorso, si comincia a lavorare sullo sviluppo della comunicazione orale, grazie a una serie di prompt visivi finalizzati a rendere i bambini gradualmente autonomi rispetto alla manipolazione fisica dei pittogrammi. Vengono date occasioni di provare le conoscenze e competenze acquisite nel formato di micro-conversazioni, basate su coppie domanda-risposta.
In una sezione apposita, dedicata al circle time comunicativo, vengono introdotte le formule per domandare e rispondere, rendendo i bambini competenti anche nella formazione simmetrica della botta e risposta grazie a specifici schemi visivi.
Topics:
Fonemi e grafemi:
Forme sintattico-grammaticali
