Quando facciamo lezione di inglese con studenti di prima media, riscontriamo normalmente che il livello linguistico rappresentato è A1
In realtà, molti bambini alla fine della scuola primaria hanno un discreto vocabolario passivo.
Tuttavia, non sono abituati a mettere insieme in modo autonomo le parole che conoscono: non sanno formare frasi nemmeno semplici e non capiscono l’inglese parlato. Su questo si deve concentrare l’opera dell’insegnante.
L’acquisizione della pronuncia non va considerata come un momento a se stante, ma inserita nel processo globale di apprendimento linguistico. L’ascolto di brevi testi sarà proposto spesso.
In questa tabella abbiniamo gli argomenti con le nostre videolezioni su youtube
| Argomento | Videolezione |
| Presentazioni | https://www.youtube.com/playlist?list=PLTv-0X_Y3MPsFGeFGRnlwsweMeJ4DCF7U |
| Nazionalità | https://www.youtube.com/watch?v=2fenHXMt95k&t=23s |
| Aggettivi- Comparativi e Superlativi | https://www.youtube.com/watch?v=A4GKc8nAwh0 |
| Preposizioni di luogo | https://www.youtube.com/watch?v=Do1oxtphGZo |
| Date in inglese | https://www.youtube.com/watch?v=eW1_YjX3Tts |
| Vestiti | https://www.open-minds.it/blog/3-canzoni-insegnare-vestiti-inglese/ |
Entro la fine della prima media i ragazzi dovrebbero essere in grado di comunicare almeno in questi contesti e con questi scopi
Dicono di noi
Il corso è stato stimolante, accattivante e fruibile. La docente Claudia Adamo è stata, sin dal momento dell’iscrizione, più che disponibile e presente per tutta la durata del corso. Ho avuto inoltre modo di conoscere il blog ricco di spunti e materiale davvero interessanti.
Sarah Mittica
In questa tabella mettiamo le video-lezioni accanto all’unità rilevante
Qui puoi scaricare il PDF con gli obiettivi ministeriali per la prima media
