E’ primavera, la stagione in cui la vita si risveglia!
Abbiamo pensato di dedicare questo articolo per i bambini che studiano inglese al miracolo che ogni anno si rinnova, quello della stagione che cambia e del ciclo della vita che si risveglia, e che possiamo vedere nelle piante che crescono con foglie nuove e nei fiori che si aprono, nei bruchi e le farfalle, e ovviamente nelle uova che si schiudono…..
Potrebbe essere una edizione “primaverile” CLIL, in cui riuniamo qui risorse sulla natura e la primavera.
CLIL di scienze – come crescono le piante
Cominciamo dalle piante e dei fiori. Qui trovate una presentazione di Teacher Marian sulle piante, che include i seguenti argomenti
Nomi delle parti della pianta in inglese
Descrizione della pianta
Bisogni della pianta
Fotosintesi clorofilliana
Come creare il compost a casa
Dopo avere ascoltato la presentazione, ecco alcune attività sperimentali che possiamo fare per studiare e ripassare le parole inglesi legate al ciclo della pianta
Descrivere le piante in inglese: si può uscire in giardino e scegliere alcune piante da osservare. Si possono scegliere le parti da “etichettare” (foglie, fusto, radici, rami, se presenti fiori) e poi rappresentare la pianta dal vivo. Se nel cortile della vostra scuola ci sono tante piante (non importa che siano tutte ad alto fusto), ci si può dividere in gruppi e ogni gruppo riprodurrà la propria pianta.
Adottare una pianta: perché non creare un mini-orto in classe? È il modo migliore per capire davvero i bisogni di una pianta. Basta un vasetto con una pianta di menta o basilico (peraltro portano un buon odore in classe) e si possono fare i turni per bagnare la pianta – ottimo modo per ripassare i giorni della settimana!
Capire la fotosintesi. Questo è sicuramente più sofisticato, ma è bene che i bambini comprendano da subito che la fotosintesi non è una magia, bensì una reazione chimica. E che cosa è una reazione chimica? È il processo di combinazione e ricombinazione degli atomi e delle molecole, che accade quando viene data l’energia per dare il via al processo. Ecco la formula chimica della fotosintesi clorofilliana: 6H2O + 6CO2 = C6H12O6 + 6O2, che possiamo tradurre come segue: 6 molecole di acqua unite a 6 molecole di anidride carbonica —-> danno origine a una molecola di glucosio e a 6 molecole di ossigeno. In altre parole: la pianta assorbe acqua e anidrite carbonica , e trasforma questi 2 “ingredienti” in zucchero (glucosio/il “cibo” della pianta) e ossigeno (lo scarto, che butta fuori!). Questo accade grazie all’energia solare!! Tutto è più facile con questo schema, che rappresenta le molecole come strutture formate da palline colorate (agli atomi ). Se vorrete fare davvero capire loro di cosa si tratta, formate le palline/atomo con la plastilina e unite le palline/atomo in strutture usando gli stuzzicadenti. Rappresentate tutte le molecole, come il disegno sotto. Poi, usate le stesse palline per costruire le molecole esito della fotosintesi clorofilliana…i bambini vedranno che sono state usate tutte le palline, ovvero che la materia si trasforma, ma non si distrugge!
Dicono di noi
La formazione di Open Minds è quello che cercavo ormai da tempo in qualità di insegnante di inglese. I corsi mi sono stati utilissimi per insegnare ai più piccoli, ma non nego che ne ho tratto vantaggio anche per la didattica dei più grandi.
Mi trovo pienamente in linea con la loro formazione perché mette al centro la fonetica, i suoni.
E questo in Italia non lo si faceva ancora alle elementari (e nemmeno dopo), a parte qualche rara eccezione. Onestamente ho trovato più utili i loro corsi che altri acquistati da enti molto conosciuti. Consiglio assolutamente i corsi di open Minds perché credo che tutte le insegnanti dovrebbe ricevere una tale formazione in didattica.
Giulia Macrì
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Ciclo della vita in inglese: il “caterpillar”
Quale animale ci rammenta in modo piu’ perfetto della continua trasformazione della vita? Ma il bruco ovviamente, che proprio in primavera nasce e si avvia alla sua stupefacente metamorfosi.
Ecco qui uno storytelling, che ha per protagonista il Caterpillar e il personaggio Pete the Cat, che è molto piacevole e azzeccato da leggere in primavera.
Pete va nei prati con gli amici: osserva i ragni, le formiche…e trova un bruco. Raccoglie il bruco nel barattolo, e lo nutre con le foglie. Ma un mattino, il bruco non c’è più’…si è chiuso nel bozzolo!
Cosa succederà?
Dopo alcuni giorni, dal bozzolo fuoriesce una farfalla colorata, che Pete libera nel cielo!
Ascoltiamo la storia in inglese, raccontata da Teacher Stephanie. Sotto vi lascio anche i riferimenti del libro
Editore : Harpercollins Childrens Books (2 gennaio 2018)
Lingua : Inglese
Copertina rigida : 32 pagine
ISBN-10 : 0062675222
ISBN-13 : 978-0062675224
Bella storia, vero?
Vediamo qualche attività per la classe, legato al tema di oggi, ovvero la vita e i suoi cambiamenti:
Riscrivete la storia a fumetti, enfatizzando la fase prima/dopo
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