La collana S.T.E.P.S. è unica nel suo genere: in Italia e nel mondo.
Dobbiamo molto a chi è venuto prima di noi, in primo luogo al metodo Orton Gillingham e a chi ne ha inventato intelligentissime applicazioni, come il Professor David Kilpatrick, che ha descritto nel 2015 il processo chiamato “Orthographic mapping” (da noi usato nella trascrizione grafica delle parole.)
Tuttavia, gran parte dell’ideazione didattica che sta alla base di questa collana è originale.
Questi libri integrano e completano il training Beat and Build e sviluppano tutte le abilità, in modo organico, logico e inclusivo.
S.T.E.P.S. è un acronimo che sta per Structured Training Empowering Progressing Skills (Training Strutturato per l’acquisizione di abilità progressive)
Definiamo lettura strutturata un training mirato allo sviluppo graduale e organico dell’ abilità di decifrazione e reading comprehension.
Appartengono a questa categoria i “decodable books” tipici del metodo Orton-Gillingham.
Rispetto ai “decodable books”, tuttavia, gli STEPS hanno un formato grafico originale, che incorpora il lavoro di decifrazione e lettura con il lavoro lessicale, grammaticale e sintattico proposto in Beat and Build.
I libri espongono il lettore a frasi “perfette” (a differenza delle frasi orali, lo scritto è “finito” e rappresenta un vero modello linguistico) e sono quindi fondamentali nell’insegnamento delle lingue.
Krashen asserisce che è possibile acquisire la lingua anche tramite l’esposizione al testo scritto, e in un certo senso è vero e chiunque abbia la passione per l’autoapprendimento della lingua lo ha constatato.
Tuttavia, non è facile per un principiante imparare una lingua straniera da un libro.
Affinché un libro possa diventare realmente un veicolo di acquisizione linguistica per utenti principianti, è necessario che abbia specifiche caratteristiche.
I libri STEPS hanno queste caratteristiche. E ne hanno altre, ancora più utili:
La sfida di S.T.E.P.S: sta nel concepire i libri graduati non solo come accesso alla lettura, ma come strumento per lo sviluppo di una serie di altre competenze e abilità linguistiche.
La piattaforma multimediale infatti veicolerà una serie di attività che, partendo dalla storia, porteranno i bambini a espandere le proprie competenze produttive ed espressive.
La metodologia S.T.E.P.S. si prefigge obiettivi estremamente ambiziosi. La collana è organizzata in 5 livelli, che informano la progressione delle abilità fino al raggiungimento del livello A2.
