Scienze della Formazione
Il Corso di Laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione ha lo scopo di offrire allo studente nuove conoscenze e reali competenze in campo sociale, educativo e pedagogico. Il Corso di Studi in Scienze della Formazione è fruibile online, il che lo rende adatto a chi segue l’università lavorando , perchè si offrono reali possibilità di coniugare il tempo dello studio e del lavoro. Ci sono infatti lezioni fruibili in sincrono anche negli orari serali e nel week end, alternate ed integrate con le lezioni registrate sempre accessibili sulla piattaforma, come anche i materiali scaricabili. Inoltre, il tutor aiuta ad organizzare nel tempo lo studio, per coniugare efficienza e comodità.
Il Corso di Laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione è finalizzato alla formazione dell’operatore professionale socio-pedagogico .
Questa figura professionale ha occupabilità in questi specifici ambiti:
- servizi educativi per l’infanzia da 0 a 3 anni, servizi extrascolastici, per l’inclusione e la prevenzione del disagio e della dispersione scolastica;
- servizi socio-educativi per lo sviluppo della persona e della comunità territoriale (
- servizi per la genitorialità e la famiglia; pari opportunità; Servizi ludici, artistico-espressivi e del tempo libero per soggetti di ogni età; servizi per anziani; integrazione degli immigrati e dei rifugiati e per la formazione interculturale; servizi per la rieducazione e la risocializzazione di soggetti detenuti e servizi di assistenza ai minori coinvolti nel circuito giudiziario e penitenziario)
Inoltre, il laureato in scienze della formazione lavora con i professionisti supporto della prevenzione e rieducazione cognitivo-funzionale (a scuola, nei centri socio-educativi e RSA) come supporto atto a favorire l’inclusione nelle situazioni di diversa abilità.
Infine, il laureato triennale in Scienze della Formazione è in grado di collaborare e di supportare le valutazioni degli stati di disagio psicologico e di darne seguito con la realizzazione di interventi formativi ad hoc.
Il corso di studi prevede due indirizzi.
I due indirizzi sono collegati da un percorso iniziale di base, che prevede conoscenze teoriche di base.
Sulla base delle competenze acquisite i laureati laureati in Scienze dell’Educazione e della Formazione potranno svolgere attività professionali in strutture pubbliche e private, nelle istituzioni educative, comprese quelle che svolgono attività per i servizi educativi per l’infanzia (0-3 anni), nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo settore.
Ai sensi della legge 14 gennaio 2013, n. 4, le professioni di educatore professionale socio-pedagogico non sono organizzate in ordini o collegi.
Sbocchi occupazionali
Il laureato in Scienze dell’educazione e della formazione è capace di operare in completa autonomia professionale in tre principali ambiti:
- istruzione e formazione formale con la progettazione attività di carattere educativo a diretto contatto con bambini, in particolare per le scuole dell’infanzia 0-3 anni, ma anche per adolescenti, anziani, portatori di deficit cognitive-funzionali, soggetti emarginati;
- di educazione, affiancando altre figure di operatori (quali il medico, il sociologo, lo psicologo, l’insegnante, l’assistente sociale);
- la diagnosi e la ridefinizione dei percorsi educativi e formativi in ambiti delicati (conflitto, cooperazione, comunicazione, effetti di fabbisogni educativi, ecc.).
Competenze associate alla funzione:
Il laureato in scienze dell’educazione e formazione ha competenze per svolgere:
- analisi delle situazioni lavorative socio-sanitarie onde progettare e riprogettare ambienti di apprendimento sicuri ed efficienti;
- progettazione e coordinamento di interventi di carattere orientativo, selettivo, formativo e di cambiamento;
- progettazione, gestione e coordinamento di analisi e ricerche valutative;
- attività di supporto alle interazioni tra pari e di tipo gerarchico;
- attività di consulenza
Inoltre altri impieghi riguardano: le strutture di territorio che si occupano di prevenzione e riduzione del disagio sociale (devianza minorile, tossicodipendenza, disturbi fisici e psichici in terza età), nonchè le strutture che operano nell’ambito dei processi di mediazione interculturale.
Obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea Triennale in Scienze della Formazione
Il Corso di Studio in Scienze della formazione persegue lo sviluppo di capacità e competenze propedeutiche che consentano al laureato di gestire momenti di carattere educativo, di socializzazione e di interazione, di gestione di comunità.
Inoltre, contribuisce alla diffusione delle strategie di intervento centrate sulla persona e di informazione sui servizi.
Il tirocinio impegna essenzialmente sia la maturazione e la progressiva apertura alla relazione interpersonale sia l’elaborazione di una metodologia di lavoro personale.
Il Corso di Laurea triennale in Scienze della formazione, intende quindi formare laureati in grado di dimostrare competenze, conoscenze e abilità, teoriche e pratiche, collegate sia al settore specifico della dimensione pedagogica, attraverso lo studio di tecniche di progettazione, coordinamento, gestione e valutazione di percorsi formativi, sia al settore della dimensione psicologica e medica, approfondendo i diversi processi di apprendimento e di comportamento, sia, infine, al settore sociologico, esaminando le problematiche specifiche delle società in cui viviamo, e dell’ambiente.
Il complesso delle azioni formative è completato, sulla base del Decreto Legge 65/2017 e del D.M. 378/2018 all’interno del piano di studi del CdL in Scienze dell’Educazione e della Formazione curricula Educatore Servizi per l’Infanzia sono previsti 5 CFU di attività di laboratorio (18 ore di attività per ogni credito), ripartiti tra gli insegnamenti di Pedagogia sociale (2 crediti) e Pedagogia speciale (3 crediti).
Le attività di laboratorio, per entrambi gli insegnamenti, sono realizzate in “presenza prossima” presso la Sede di Roma dell’Università secondo i tempi, i modi e l’organizzazione previsti da specifiche disposizioni stabilite/riferite dal Regolamento del corso di studio, fatto salve le eventuali situazioni di “emergenza” a cui occorre uniformarsi.
Le attività di tirocinio si suddividono in: Tirocinio diretto, di durata di 175 ore da realizzare presso strutture di Nido (pubblici o privati) e Tirocinio indiretto, di durata di 75 ore che sono realizzate presso i laboratori del corso di studi di Scienze dell’educazione e della formazione dell’Università e sono coordinati dai tutor disciplinari.
Possono essere riconosciuti come tirocinio diretto, per un massimo di tre CFU, gli incarichi svolti come educatore dei servizi educativi per l’infanzia di cui all’articolo 2, comma 3 del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65.
Sulla base delle competenze acquisite i laureati della classe potranno svolgere attività professionali in strutture pubbliche e private, nelle istituzioni educative, nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo settore.
Piano di studi
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ESAME |
CFU |
|
Primo anno |
|
|
Economia aziendale |
9 |
|
Economia politica |
9 |
|
Statistica |
6 |
|
Diritto privato |
9 |
|
Diritto pubblico |
9 |
|
Metodi matematici dell’economia |
9 |
|
Storia economica |
9 |
|
Totale CFU |
60 |
|
Secondo anno |
|
|
Ragioneria generale e applicata I |
9 |
|
Economia degli intermediari finanziari |
9 |
|
Economia e gestione delle imprese |
9 |
|
Metodi per la valutazione finanziaria |
9 |
|
Politica economica |
9 |
|
Diritto commerciale |
6 |
|
Diritto del lavoro |
9 |
|
Totale CFU |
60 |
|
Terzo anno |
|
|
Scienza delle finanze |
6 |
|
Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche |
9 |
|
Organizzazione aziendale |
6 |
|
Diritto tributario |
9 |
|
Idoneità informatica |
4 |
|
Lingua Inglese idoneità |
6 |
