Corsi di inglese a domicilio: perchè?

Per imparare l'inglese efficacemente, è meglio una formula personalizzata e calata nella quotidianità

Openminds Corsi Milano organizza corsi di inglese per bambini a domicilio a Milano. Abbiamo optato per l'ozione "corsi a domicilio" perchè secondo noi è una formula che garantisce la comodità e l'efficacia nei corsi di inglese.

I bambini non vengono sballottati e risultano meno stanchi: hanno così più energie per la lezione.

A casa gli oggetti che vengono usati a lezione sono sempre sotto mano: tante occasioni in più per il rinforzo. A casa, inoltre, è più facile instaurare il cliema affettuoso e rilassato che migliora i risultati del corso di inglese ed il piacare di imparare. Le nostre lezioni sono normalmente caratterizzate da un clima molto informale ed amichevole, se i bambini sono piccoli addirittura affettuoso e coccolone. 

L'insegnante di inglese si propone come un'"amica speciale" che porta l'inglese nella casa: un nuovo gioco con nuove regole, impegnative ma piacevoli.

Ovviamente è indispensabile che i bambini percepiscano che è necessaria una certa disciplina e buona volontà per affrontare le lezioni al meglio. I corsi che danno più frutti sono quelle in cui i genitori hanno preparato adeguatamente i bambini e hanno rispettato il loro desiderio, o meno, di affrontare questa esperienza. I bambini che percepiscono l'entusiamo della mamma e del papà rispetto alle loro nuove abilità sono i bambini che imparano più volentieri e velocemente.

Accogliere in casa uno sconosciuto e condividere con lui i propri spazi e i propri giochi  è un grande segno di crescita. I corsi che vanno bene non portano ai bambini solo l'apprendimento reale dell'inglese ma anche una maturazione complessiva: sono bambini che hanno imparaato ad accogliere l'altro, a fare lo sforzo di capirlo, a condividere le regole del gioco, a rispettarlo e a collaborare.

Sono bambini davvero un po' più grandi di prima!

Motivazione e apprendimento

Il cervello umano è una macchina meravigliosa e certamente ognuno di noi utilizza ben meno del proprio potenziale.

Due osservazioni che abbiamo sentito molte volte e che ci sentiamo di condividere. ma perchè una macchina mervaigliosa utilizza così poco del proprio potenziale?

La risposta è perchè il cervello lavora sempre in economia. Immagazzinare ed organiozzare dati è una funzione dispendiosa, e il nostro cervello seleziona attentamente quali informazioni siano degne di essere ricordate e integrate con le altre. Se una data informazione non appare utile o comprensibile, il nostro cervello la scarta automaticamente.

Vi sono dati che il nostro cervello acquisice quasi automaticamente perchè necessari alla sopravvivenza. Se associamo questa constatazione ad un corso di lingua, capiamo perchè le vacanze studio funzionano bene: "devo imparare per cavarmela! "Il mio cervallo lavora sotto la motivazione della necessità.

Ma se il mio cevello non percepisce la necessità, la molla dell'apprendimento è la motivazione. Un adulto può darsi motivazioni razionali ("devo studiare per la carriera"), ma per un bambino la motivazione è il piacere e il riconoscimento.

Un bambino è motivato ad imparre ciò che gli dà piacere imparare: la soddisfazione stessa del processo di apprendimento, il piacere della lode e la relazione empatica con l'insegnante sono i motori senza i quali la conoscenza stenterà sempre a prendere il volo!

E in noi adulti, accanto all'io disciplinato che impara per dovere (quando c'è) resta vivo il fanciullino che impara volentieri e senza sforzo per gli stessi motivi dei bambini: gusto, affetto e piacere della lode!

Apprendere con piacere signigfica apprendere anche il piacere di imparare!